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[韩进]:这个问题有一定专业性。我们计划的制定,我先说程序吧,它是分级制定的,我们高等教育的管理是中央和地方两级管理。计划的总盘子,我刚才说过今年招560万人,这是教育部和国家发改委共同研究,根据国民经济发展的情况,根据目前高等学校的办学情况,根据我国国民经济在今后几年基本的发展思路,当然按照国务院确定的高等教育发展方针,把重点放在提高质量上,合理确定招生规模,适当减少招生增长幅度,根据这个来确定的。2007年的招生计划比2006年的招生计划增长幅度是5,这是一个大盘子,我们要把这个大盘子分到各省市去,31个省、市、自治区,我们要把它分下去,怎么分呢?过去的方式是讨论几个非常粗的参数,分配上有很大不合理的地方。[11:29]

在史密斯女士小学五年级学生上交的期末作业中,学生需要描述自己在节日期间的各种活动。学校一名老师批阅作业后告诉这些平均年龄在9岁的学生,“只有小孩子才相信圣诞老人的存在”,并解释说,“每年孩子们写给圣诞老人的信都由邮局回复”。

中新社北川5月11日电(记者杨杰)“刘翔、刘翔!”11日上午,当刘翔出现在北川县桂溪乡平安小学狭窄的小操场时,全校师生激动地高呼着。“翔飞人”给孩子们带给了欢笑和快乐,同时也实现了自己一年前的愿望,作为一名志愿者,为孩子们上一节体育课。

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实行等级计分,分成4个等级,用A、B、C、D表示。必须测试科目等级:各科满分100分。100分~90分为A级,89分~75分为B级,74分~60分为C级,59分及其以下为D级。参加两次测试的,取较高等级计算成绩。选修测试科目等级:各科满分120分。按考生成绩分布划出等级。A级为前20(含20)的考生,B级为前20至50(含50)的考生,C级为前50至前90(含90)的考生,D级为90以后的考生。

  随着课改的深入推进,教师参加继续教育的方法也作了重大调整,初中学校教师由原来每学年去地市级教师培训机构参加为期10天的脱产学习,改为以校为本的培训,即教师们可不出校门,在自己的学校里参加学习。那么,“重心下移”后的基层学校是怎样进行教师培训的呢?笔者留意了某市城区一所初中的教师校本培训情况。  校长动员:豪言壮语  接到市教育局“校本培训试点学校”的文件后,校长即刻召开行政会议,布置培训具体工作,决定由校长亲自动员,教学副校长负责制订“培训计划”,教务处主抓培训具体工作。动员会还请来了分管局长和教研室主任,校长慷慨激昂地说:“提高教师素质是新课改成功的关键。教师培训重心下移,是提高实效性、针对性的理智决策,是‘研训一体化’、整合研训资源的有力举措。希望老师们在转变思想观念的前提下,人人都要树立‘教师是研究者’的思想,在教学中学会研究,在实践中提高研究能力,不断改进教学方法。这次培训领导要带头,从我做起,请老师们多监督我。每一个老师都要注重实效,在培训中提高驾驭课堂教学的本领,在实践中促进专业发展。”校长的动员讲话真是一派“豪言壮语”。  培训计划:完美无缺  校长动员后,教学副校长即刻召集有关人员研制“培训计划”。为了使计划有新意、有特色、更亮点,他们既查阅理论文献,又网上“学习”,还“参考”兄弟学校的“宝贵经验”。为了使计划“与时俱进”,当下最时髦的“专家引领”、“同伴互助”、“自我反思”、“个体行为跟进”等做法都全盘引入。计划在一学年内,邀请华东师大教授、浙江大学教授、浙江教育学院教授、宁波教科所的专家等来校给老师们开讲座,给老师们“充电”、“洗脑”、理论“补钙”;然后以课堂实践为基点,邀请有关特级教师进行教学示范,并结合教学问题作相关讲座;还要求老师们在一学年内自学理论读物2本,精通本学科的业务刊物1-2本,撰写读书笔记2万字;参加学科组内教研活动10次,并要写出评课稿等。计划从理论到实践,从理念转变到具体行为跟进,周详细致,虚实结合,尽善尽美。  培训过程:大打折扣培  训开始了,按照计划,“开头炮”的是专家引领,华东师大的x教授如期而至,作了报告,老师们听后觉得蛮新鲜。可接下来的培训就梗阻和“冷场”了,虽说x教授打了“雷”,可接下来计划里的y、z教授就难觅踪影了。有好学上进的老师多次询问教务主任,为什么教授们不来学校“引领”?教务主任向校长“讨救兵”,校长说,安全检查就要开始了,“省示范学校”又要复评了,中考模拟考试也要布置下去,培训工作暂时“搁一搁”吧!时间长了,老师们因忙于日常工作,也不便多问,而领导们更在事务缠身与各种应酬之中把培训之事“就此打住”了。至于老师们个体自学、各学科组的日常教研活动进行得如何,那更是老师和教研组长们“自己的事情”了。就这样,计划成了写在纸上、挂在墙上的“标语”,也成了其他学校仿效的“复制品”,而对自己学校的作用仅是“一纸空文”而已。  培训结果:“合作”造假  一学年的培训暂要告一段落,上级培训机构来电要把所有培训的档案上交。“培训示范学校”的牌子要“保”,教师们每年参与继续教育的48学分证书要“到手”,教务主任向校长作了汇报,校长说:“马上开会,把有关的任务落实下去”。在各方人员参加的会议上,校长又一次作了“动员”,大意是要从维护学校“信誉”和教师们取得证书的“政治高度”讲了“做好培训档案”的重要性。校长一声令下,老师们纷纷行动起来,把教师个体外出参加的培训会议、学科骨干参加市里的培训活动、市里邀请的专家报告等都“贡献”出来。校长说,为了“取得”验收高质量,请老师们把平时的读书笔记、听课笔记、评课稿都“复制”一下,让老师们“分享”!于是,老师们又都开始搜肠刮肚地“行动”了,有的老师还居然把前几年写的读书笔记、听课笔记都“拿出来”,并“修正时间”,作为今年的培训“成果”。“人多力量大”,在老师们的“共同合作”下,丰硕的“成果”又经过“精包装”和“深加工”,交到了上级培训机构,领导见了还说:“某校的校本培训工作抓得细、做得实,注重过程,留下了痕迹”。  就这样,这所学校“校本培训示范学校”的牌子和全体老师的继续教育学分证书照拿不误,学校的升学率也“稳中有升”,校长在总结大会上又自豪地说:“我校一手抓教师专业发展,一手抓素质教育,两手抓两手都要硬,学校的教学质量持续提升”。这就是笔者所留意的某一所初中校真实的校本教师培训情况。(浙江省奉化市教师进修学校 周建国)  《中国教育报》2006年8月22日第7版

新华网呼和浩特7月16日专电(记者张丽娜)日前,记者在采访中了解到,由于孩子的高考分数距离理想学校有一定距离,一些家长便想尽办法托人、找关系,希望孩子“如愿以偿”上大学。然而,一些专业骗子正在利用他们对高校招生流程的熟悉以及部分家长“分数不足钱来凑”的心理,设置种种陷阱,引得考生家长上钩。

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2008年10月接手11号研究生宿舍后,石军生用三天时间制作了“学生住宿一览表”,宿舍每个学生的大头照片摆在墙上,“就是我不在时,学生助理对照头像也能逮住贼”。

第二天,郑永年回复说:“老张与秭归工程纠纷事,我多次责成厅办公室主任与秭归协商解决。由于时过境迁,领导几经变动,一直协调不下来。最近我已退居二线,更难出面。你有什么好想法,盼示。”

据悉,本次费孝通诞辰100周年暨“魁阁”精神学术研讨会主题涉及费孝通先生的农村建设思想、民族工作研究、“魁阁”与学术共同体建构、“魁阁”与田野调查、“魁阁”与民族志撰写等各个层面,对于梳理费孝通学术贡献及传承“魁阁”精神具有重大意义。

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高考期间,交巡警部门将在市区所有设立高中部的中学门前派驻民警值守,确保学校门前道路安全、学生进出通畅,并对高考、中考的食宿点进行调查了解,掌握食宿点的考生人数、考点安排、交通方式和行进路线,派专门民警对接送考生车辆进行引道,确保考生安全、准点、顺利到达考点。

检查内容包括:城市义务教育阶段学校一费制收费情况;农村义务学校落实教育部等五部门的情况;违反自愿原则强制收取服务性收费;地方政府和有关部门越权出台收费项目,越权出台收费标准,及群众关心的择校费、补课费、强制学生统一购买学习生活用品从中牟利、强买保险等12个方面内容。

总之,如果你的成绩出众,高考时力挫群雄,那么你可以来这里感受名校气派、大家风范;即使你的成绩平平,也仍然可以来到这座提供了各种选择和可能性的大城市读书。武汉是一座拥有几十万莘莘学子和众多知名专家、学者、教授的文化城,来这里求学,扑面而来的浓郁的文化气息定能令你浸润其中,学而忘返,不枉此行。

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那是个15岁的小女孩,爸爸妈妈又是办企业的,以为经历了一场大考,人会很辛苦,考后全家人便开始给她大补。

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责任编辑:左汶骏

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